Unidad de aprendizaje III.
La educación intercultural entredicho.
El abordaje de la tercera unidad de aprendizaje ha sido bastante corto pero relevante en sus contenidos para ser aplicados en situaciones futuras.
Básicamente nos hemos enfocado en conocer la visión de Mel Ainscow respecto a la educación inclusiva, además de su propuesta de intervención gracias al apoyo que nos brinda con el “índice de inclusión” diseñado en conjunto con Tony Booth.
Para analizar dicha visión y propuesta, se elaboraron dos evidencias de aprendizaje:
Básicamente nos hemos enfocado en conocer la visión de Mel Ainscow respecto a la educación inclusiva, además de su propuesta de intervención gracias al apoyo que nos brinda con el “índice de inclusión” diseñado en conjunto con Tony Booth.
Para analizar dicha visión y propuesta, se elaboraron dos evidencias de aprendizaje:
CONCLUSIÓN DE LA TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Una vez más queda en claro que el trabajo de un docente no se desarrolla de manera individual, sino en favor del trabajo cooperativo. Sólo podemos atender la diversidad dentro de las escuelas, a través de una educación inclusiva, si trabajamos en conjunto con otros docentes e incluso especialistas pertinentes. El índice de la inclusión de Mel Ainscow es un gran aporte en el progreso de la educación inclusiva, ya que nos brinda una serie de materiales (accesibles a ser modificados según la situación a atender en determinada escuela) para propiciar la misma, pero para ello hemos de hacer frente a las problemáticas que aquejan a determinada institución educativa (referentes al tema) de manera colaborativa.
No hay excusas para no trabajar en pro de una educación inclusiva, tenemos a nuestro alcance una serie de materiales que pueden favorecer en gran medida el mencionado abordaje.
No hay excusas para no trabajar en pro de una educación inclusiva, tenemos a nuestro alcance una serie de materiales que pueden favorecer en gran medida el mencionado abordaje.